第三、重点效应。幼儿园重点、小学重点、中学重点、大学重点。重点效应让家长趋之若鹜，重点效应让教育变态，重点效应让老师和家长以分数去论学生高低，重点效应让学生以进重点考前几名论成败;重点效应让孩子除了学习，没有生活及生存能力。重点效应让孩子走出校门，却难以进入社会。他们承担不了责任，经受不起挫折，没有生活能力，缺乏独立意识，好高骛远，纸上谈兵，缺乏给予爱的能力，也缺乏享受爱的能力。
一代人的教育做得好，幸福三代人(父母、配偶与子女)。
一代人的教育做不好，痛苦三代人(父母、配偶与子女)。
孩子是父母的心头肉。父母的心，总是跟着孩子在成长中遇到的沟沟坎坎颠簸着。父母渴望孩子成人、成才、幸福地生活，但在孩子成长学习的过程中，学习问题、亲子关系、成长烦恼，总是一波未平，一波又起，“家中三四人，风波连天起”，让人不胜愁烦。如果孩子教育不好，无论事业上如何辉煌，回首无人后继，总难免有一世挫败之感。如果孩子教育好，自己寒窑破衣，也总有子孙兴旺之成就。
可怜天下父母心!
古有言：百无一用是书生。那是指死读书而不会生计的读书人。当今，我们的孩子又被我们费尽心血，培养成百无一用的书生。原因何在?学奴!学奴!家长和学生都是学奴!
我们家长和学生如何不成为学奴?学为我用!学为我奴!